Este libro es producto de la experiencia de muchos años en el tratamiento de problemas de aprendizaje y tiene como objetivo ayudar a maestros y psicopedagogos, favoreciendo las estrategias didácticas que contribuyen a afianzar los esquemas cognitivos, a superar y evitar las situaciones que atentan contra el normal desarrollo del niño y lo detienen. Se trata de una propuesta que, determinada en sus más mínimos detalles, está abierta sin embargo a todas las modificaciones que la experiencia sugiera a cada maestro, pudiendo éste considerar que, más que una conclusión curricular, es un programa sistematizado de investigación pedagógica. Este libro, pues, tendrá sentido en la medida en que se pueda ir ajustando, perfeccionando y recreando en el aporte de quienes lo apliquen y a cuyas sugerencias prestaremos nuestra mayor atención.