Los diseños educativos tradicionalmente inspirados en concepciones receptivas del aprendizaje, excesivamente dependientes de la presencia del educador, han sido sacudidos por los cambios de orden sociocultural y tecnológico que impone el nuevo siglo. De la mano de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la educación a distancia surge como una alternativa potente, que exige una reflexión rigurosa para superar tanto los paradigmas educativos tradicionales como la mitificación del mundo tecnocrático.