El objetivo del trabajo consiste en estudiar algunos temas relacionados con la superdotación. Se recogen los principales modelos y teorías formuladas sobre la superdotación y sus manifestaciones en el contexto académico y social. Asimismo, analizamos diferentes procedimientos y estrategias para identificar y evaluar al alumno superdotado. Se incluyen, a modo de apéndice, unas líneas generales con los puntos que deberían contemplarse en las políticas y prácticas educativas para los superdotados, los profesores y los padres.