Introducción.- Por una didáctica del espacio visto como construcción cognitiva: Cognición y aprendizaje. De la percepción a la construcción de conocimiento. La construcción de conocimiento geométrico.- De la construcción de conocimiento a la sustentación del saber: Semiosfera y producción textual.- Entre el método y la acción: El enfoque del diseño. La población. La semiosfera. La intervención de campo: La categorización inicial. Identificación de propiedades de las categorías. Delimitación y reconstrucción teórica.- A manera de conclusión.- Bibliografía.- Anexos, etc...