Este libro esta destinado a aquellas personas que desde su rol de profesionales de la salud y la educación, se encuentran vinculados a la discapacidad. A lo largo del mismo, se encontrará el abordaje de las diferentes discapacidades en relación a la integración de personas con necesidades educativas especiales a la escuela común. El dinamismo de la ciencia nos ofrece la posibilidad de discutir las diferentes posturas y experiencias en este campo. Por ello convocamos a especialistas de las distintas corrientes en función de establecer un encuentro de la diversidad científica. Los agentes fundamentales en los proyectos de integración son la persona con necesidades educativas especiales; la familia; el equipo de apoyo y la institución educativa, instancias que estan presentes para la interpretación integral de la temática. Los autores proponen la integración de los agentes participantes, como una modalidad necesaria. Situación que resulta compleja por las variables que moderan el contexto.