El desafío que implica para todos los docentes de griego en la enseñanza media la implementación de la L.O.G.S.E. se resume en una exigencia: en la necesidad de marchar hacia una nueva concepción didáctica basada más en el respeto y la responsabilidad individual del educando que en la simple metodología. Esto implica convertir la motivación en el momento fundamental del proceso educativo, dado que de ella depende la actitud que el alumno ha de tener luego frente a la asignatura. La motivación, creo, se basa en dos pilares fundamentales. El primero y principal es la actitud humana del docente. El profesor es un paradigma ético, en el sentido griego de esta frase, frente a los alumnos. Del respeto que éstos tengan por las actitudes vitales del docente en la clase ha de surgir la vía de comunicación.