En este libro se propone, en la mejor tradición de los clásicos de nuestra disciplina, una forma activa de abordar la enseñanza sólo los resultados de una ciencia no es una enseñanza científica se debe enseñar como se llega a ellos. Mostrando, en primer lugar, los contextos sociales y científicos en los que surgen los productos sociológicos e insistiendo a continuación en la explicitación de los recursos teóricos y metodológicos aportados, las insuficiencias y los logros en cada gran momento de la sociología del trabajo contemporánea.