El contenido del libro responde a las más actuales tendencias que proclaman un replanteamiento de los espacios organizativos donde se produce fundamentalmente la educación, al menos la de tipo reglado o que conduce a reconocimientos oficiales. Estas tendencias apuntan, por una parte, hacia la liberación de los centros de educación de una buena parte de las presiones externas coercitivas y de control burocrático: en definitiva, el clamor que surge por doquier en la mayor parte de los países de nuestro entorno cultural es "menos poder en manos burocráticas y más potenciación de la capacidad de los educadores, de los alumnos y de la comunidad educativa en general".