Este libro ofrece a los educadores un enfoque renovado del aprendizaje de las matemáticas. La investigación psicológica y didáctica propone que los niños de 6 a 12 años necesitan "aprender matemáticas" a través de la "manipulación", ya que la adquisición de conocimientos en estas edades se realiza a partir de la acción sobre los objetos; necesitan tamnbién aprender a partir del juego , puesto que se encuentran todavía en una fase eminentemente lúdica de su desarrollo. Por ello, el autor ofrece una serie de recursos lúdico-manipulativos para que los estudiantes interioricen las competencias más significativas de cada bloque temático.