Pretende responder esta obra al desarrollo que, de modo creciente, plantea la enorme complejidad del tejido escolar europeo a quienes de un modo u otro se ocupan de educación. Obtener información rápida, clara y suficiente sobre los distintos componentes de ese variado tejido (sistemas, organismos, tipos institucionales, centros educativos, asociaciones, acciones, programas, profesorado, etc.) no es algo que interese sólo a unos cuantos especialistas en cuestiones internacionales, sino a un conjunto de profesionales cada vez más amplio, que va desde quienes ejercen responsabilidades de decisión y de gestión educativas (políticos, inspectores, empresarios, directores de centros) hasta quienes participan activamente en la vida escolar (profesores, padres, personal de apoyo) o tienen que ocuparse profesionalmente de ella (investigadores educacionales, periodistas, sociólogos, etc.).