La finalidad de este libro es estimular a los enseñantes a desarrollar los programas, no renunciar a ellos, en función de la integración y de los nuevos principios psicopedagógicos, reconociendo que cultura es esencialmente un fenómeno multi - e interdisciplinar, que siempre ha de esquivar la separación de materias y la diferenciación por clases, porque, como creemos haber demostrado, el mismo experimento puede ser ocación de profundizaciones cada vez más elaboradas según la edad y las exigencias de los alumnos, siempre que se parta de vivencias personales.