A quien ejerce el oficio de enseñar no le trae sin cuidado la explicación del aprendizaje. Pero, con demasiada frecuencia, se le han ofrecido disquisiciones sobre las diferencias en aprendizaje humano y animal o prescripciones genéricas sobre cómo alentar el aprendizaje escolar. Y lo que precisa saber es algo más concreto: cómo invertir el conocimiento que tiene sobre la materia que imparte en algo enseñable.