Esta obra, fruto del trabajo conjunto de especialistas en pedagogía universitaria, recoge la indagación y reflexión teórica surgida a partir del desarrollo de los cursos de formación para asesores pedagógicos universitarios en servicio. Su propósito es poner a disposición de estos profesionales perspectivas teóricas y modalidades de intervención en el proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene lugar en el aula.