Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de la "Psicología en el aula" exponen los principios más significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar, elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y las de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: "Conozca a su alumno", "Aprendizaje", "Conducción del grupo en el salón de clase" y "Evaluación"; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor intersado en mejorar su actividad en el aula, logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje.