Este excelente volumen expone los programas de intervención y las formas de evaluación en la educación especial que reciben personas con algún tipo de retardo en su desarrollo o impedimiento sensorial, motor o neurológico. Los autores abordan temas tales como la educación de sordos, de niños con parálisis cerebral, entrenamiento de los padres y la enseñanza de habilidades prelaborales, de una manera sencilla y clara. De gran ayuda para estudiantes de psicología, especialistas, profesores, maestros de eduacación especial, pedagogos y psicólogos.