Contenido: La educación en la encrucijada contemporánea: entre lo local y lo universal. La educación como exceso y como defecto. ¿Qué es la educación integral?. El contexto: entre lo local y lo universal.- El papel de las ciencias sociales en una educación integral: La formación del sujeto. Las ciencias sociales y la creación de conciudadanía en la convivencia. Formación para la conciudadanía en la vida pública. Formación de la vida activa. Formación para la re/creación.- Reorganizando las ciencias sociales: Hacia una enseñanza holística y compleja de las ciencias sociales. La integración de las ciencias sociales en la universidad. La integración de las ciencias sociales en la escuela. La propuesta de los ámbitos temáticos. Perspectivas para una mirada transdisciplinar en la enseñanza de las ciencias sociales, etc...