Durante los últimos veinte años se han publicado muchos libros y artículos en revistas especializadas (e incluso en revistas de divulgación general) sobre el problema del Fracaso Escolar. Esa abundancia de estudios y de publicaciones es una muestra elocuente de que el problema es grave y de que, además, es un tema que preocupa colectivamente. Sin embargo, lo que más sorprende, cuando se comparan los datos aportados por diversos autores a lo largo de los años, es que la magnitud del problema no decrece, a pesar de los múltiples intentos que los gobiernos llevan a cabo para erradicar esa lacra de los modernos sistemas educativos.