Indice: Prefacio.- Perspectivas generales: Contextos y aprender a enseñar matemáticas: El caso de los estudiantes para profesores de Primaria.- Contexto, curriculum y perspectivas históricas: Contecto y evolución histórica de la formación en Matemáticas y su didáctica de los profesores de Primaria. Cambios epistemológicos en Educación Primaria.- Conocimiento matemático y conocimiento de contenido pedagógico específico de las matemáticas: Comprensión de las nociones matemáticas y modos de representación. El caso de los números racionales en estudiantes para profesores de Primaria. Uso de definiciones e imágenes de conceptos geométricos por los estudiantes de Magisterio.- Procesos: Aprender a enseñar matemáticas: Pensando sobre las matemáticas y su enseñanza: Una experiencia con estudiantes para profesores de Primaria. Aprender a enseñar matemáticas: Tipos de conocimiento. Prácticas escolares habituales y situaciones de resolución de problemas.- Evaluación/Valoración: Explorando un modelo integrado de evaluación con profesores en formación, etc...