Con originalidad y agudeza, este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en la escuela. La interacción de docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también -y sobre todo- en ciertos aspectos que, aunque suelen pasar inadvertidos, tienen una fuerte incidencia moral. Desde la decoración del salón de clase hasta las expresiones del rostro de los docentes, los factores que influyen en la vida moral de los ámbitos educativos son incontables. La posibilidad de detectarlos es importante para los educadores pues les permitirá aumentar su sensibilidad a los aspectos morales de lo que sucede en clase y ser más conscientes de la influencia que ejercen en ese terreno. Pero sólo el observador atento y capacitado estará en condiciones de captar la infinidad de matices y sutilezas que entrañan hechos y situaciones de apariencia trivial, pues es necesario saber qué y cómo buscar en la compleja trama de la experiencia escolar. Ese es el objeto de este libro: proponer un modo de ver y considerar los sucesos del aula que permita poner relieve su significación moral y expresiva.