Descripción de la obra
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La crianza de los hijos e hijas sigue siendo el resultado de acciones realizadas mayoritariamente por las mujeres, pero gracias a la existencia de un número cada vez más significativo de hombres- pertenecientes a la manada de hombres buenos- constatemos que muchos padres se implican de una forma igualitaria en la crianza de sus hijos e hijas rebelándose del dominio de la ideología patriarcal y creando la esperanza que un cambio cultural es posible.
Este libro contiene un manual para compartir nuestro programa, apoyar y promover las competencias maternales de las mujeres, especialmente de aquellas afectadas por experiencias de malos tratos en sus infancias y/o de la violencia de sus parejas, así como de diferentes formas de violencia: violencia organizada, guerras, genocidios, violaciones masivas, tortura y exilio. Tanto los fundamentos de este programa como los objetivos y su metodología son aplicables para apoyar la tarea maternal de los padres. En la medida, que no tenemos una casuística significativa para testimoniar los resultados de la aplicación del programa con ellos, hemos optado por presentar la aplicación de este con las madres.
Las diferentes actividades que componen los talleres de este programa, tienen en común promover la participación activa de las madres a través del reconocimiento de sus experiencias y vivencias, como fuentes de conocimiento, porque las expertas de lo que les ha pasado son ellas. Esto permite, no solo el reconocimiento de sus dificultades y sufrimientos, sino que también ayudarles a reconocer y aceptar sus recursos personales y sus capacidades para sobrevivir, así como el de recibir y aportar apoyo social a otras mujeres, que han pasado por lo mismo. Por esta razón en este manual se proponen actividades grupales, en forma de conversaciones alrededor de temas significativos, así como actividades para ayudarles a recono-cer y modular sus emociones, conductas y representaciones, para ponerlas al servicio de una marentalidad bien tratante.
El conjunto de talleres que componen este programa está también concebido como una forma de prevenir los malos tratos a los hijos e hijas y una forma de apoyo para introducir en los modelos de crianza de sus hijos e hijas estrategias para que estos puedan aprender modelos relacionales y de resolución de conflictos no violentos. Al mismo tiempo facilitar la búsqueda de alternativas, que ayuden a sus hijas e hijos a protegerse de eventuales agresiones.
Índice
Introducción. 1. Buenos tratos, apego y empatía: Importancia de las capacidades parentales en la crianza y desarrollo de los niños y niñas - Los buenos tratos, el desarrollo del cerebro y la mente infantil - Buenos tratos y parentalidad - El cerebro de las madres - El cerebro maternal de los padres - La participación de los hijos e hijas en las interacciones maternantes - Las sociedades y familias maternatnes o cuidadoras: el papel de los entornos socio-económicos y culturales 2. Los talleres para promover y apoyar la mentalidad bien tratante. Manual de técnicas para apoyar las tareas marentales. - Las competencias parentales: capacidades y habilidades - Las capacidades parentales básicas: el apego parental y la empatía - Las necesidades infantiles - El apoyo y promoción de la resiliencia marental - El programa de apoyo y promoción de competencias marentales de mujeres, especialmente de aquellas afectadas por experiencias de malos tratos en su infancia y/o de la violncia de sus pareja, así como de otras formas, violencia organizada, guerras, genocidios, violaciones masivas, tortura y exilio. - Los talleres para apoyar la marentalidad para mujeres afectadas por diferentes contextos de violencia 3. La formación de las o los facilitadores y/o animadroes de los talleres con madres: formación de formadores. - Introducción - Primera fase: la formación y el acompañamiento de los facilitadores antes de comenzar el taller. - Segunda fase: La formación el acompañamiento de los facilitadores durante la realización del taller. - Tercera fase: La formación y el acompañamiento de los facilitadores después de finalizar el taller. Anexos: Anexo 1. Cuestionarios para facilitadores ¿Qué se ha hecho hasta ahora? Anexo 2. Anexo 3. Anexo 4. La rueda de las emociones y reacciones durante la facilitación de grupos. Bibliografía
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