Las autoras plantean la necesidad de abordar los contenidos desde una perspectiva integrada en la acción, la experiencia, el descubrimiento y la compresión. Con este criterio, unen la matemática y la música. La matemática es dinámica, surge de hechos cotidianos, relaciona permentemente, posibilita la transversalidad con su lenguaje abierto… la música permite percibir el mundo, tomar decisiones, organizar los hechos, emitir y recibir mensajes… matemática y música para posibilitar el desarrollo de un pensamiento sin fronteras. Nos proponen realizar un nuevo abordaje a fin de transformar nuestro hacer profesional. Nos regalan una experiencia posible de transferir a otros grupos, espacios físicos, ambientes, en relación con los C.BC. Lo hacen con sencillez, claridad, criterio didáctico, conformando una obra plena de sugerencias, ejemplos y reflexiones dinámicamente complementadas con dibujos y fotografías.