El propósito de este volumen es explorar la relación entre los conceptos de educación y movimiento, y ver sus consecuencias en el trabajo práctico del profesorado y en la planificación y evaluación del curriculum. La obra de ARNOLD nos proporciona un sólido fundamento para la reflexión sobre el lugar de las actividades físicas en el contexto de la vida escolar cotidiana y, al mismo tiempo, es de gran utilidad práctica a la hora de tomar decisiones sobre qué, cómo y por qué se debe adoptar un programa específico y el modo en que puede evaluarse razonablemente.