Esta obra propone una estrategia educativa para que el alumno "aprenda a pensar". Pretende además de que ese aprendizaje se realice en forma progresiva y continua a lo largo de su vida en su actividad como estudiante, y en la interacción con el grupo de compañeros. Es decir, implica, siempre en el aula, una construcción conjunta: de los estudiantes, en forma individual y grupal, con el docente.