La obra que aquí se presnta pasa por ser un clásico dentro de la psicología de la memoria. Pero es un clásico un tanto original. En primer lugar, la palabra memoria ni aparece en el título del libro, ni en el de ninguno de los capítulos y apenas aparece en su contenido. De hecho, el capítulo noveno del libro se inicia con una crítica al tratamiento de la memoria como un proceso aislado, para pasar inmediatamente a hablar de los procesos de recuperación (recall), reconocimiento y recuerdo. Muy probablemente, Bartlettno tenía la intención de escribir un tratado sobre la memoria, sino un libro sobre las acciones de recordar. Esta distinción puede parecer una sutileza de historiador, pero buena parte de las críticas que este libro ha recibido a lo largo del tiempo se apoyan en una confusión entre ambos conceptos. Este es el caso, incluso, de Kintsch (1995) en su introducción a la última reedición de esta obra, donde, a pesar de comenzar reconociendo esta distinción, no puede sustraerse a un juicio presentista sobre este libro, e incluso sobre la forma de trabajar de Bartlett, en relación con los modos contemporáneos de concebir la memoria y de estudiarla. Si el lector tiene la paciencia de concluir esta introducción, tal vez pueda transmitirle la sensibilidad con la que creo Bartlett se dirigió a este tema.