En los últimos años la lucha escolar de nuestro país ha seguido dos direcciones complementarias: conseguir un puesto para todos en la escuela, y lograr una gestión democrática del sistema educativo. El presente libro, fruto de la experiencia y reflexión de varios profesionales de la enseñanza, pretende profundizar en la idea de la enseñanza de calidad como resultado de la escuela democrática.