En esta obra, los autores, además de sintetizar de una manera clara los conocimientos aportados por otras investigaciones, realizan una detallada exposición de una investigación longitudinal en la que han seguido el desarrollo de cinco niños ciegos entre los 6 meses y los 3 años y medio de edad. Los aspectos analizados abarcan el desarrollo psicomotor, el cognitivo, el desarrollo de la interacción social y de las primeras conductas comunicativas, y el desarrollo del lenguaje. Los resultados hallados revelan diferencias importantes en los ptarones de desarrollo que siguen los niños ciegos, que pueden caracterizarse como positivo y deficitario: en el patrón de desarrollo deficitario, las dificultades de relación social, la ausencia de comunicación intencional y el retraso generalizado son las características más llamativas; en el positivo, los niños presentan un desarrollo general aceptable, con desequilibrios manifiestos entre ciertos ámbitos.